如果没有得到任何教育，人会变成什么样？

玉兔

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Via/译：薄荷

虽然现在有很多国家都开展了义务教育，不过最近一部短片“What If You Were Never Taught Anything？（如果你没接受过任何教育）”，用动画的方式向人们介绍了儿童在幼年和少年时期如果没有接受过任何教育，在他们长大后会产生什么影响。
小孩子通过观察自己周围的人和环境来了解这个世界。


比如，小孩子会观察大人的行为、模仿他们的动作，这样的学习形态被称为“观察学习”。小孩子看到大人打骂人偶娃娃……


在大人离开后，小孩子会做出和大人一样的暴力行为。这个实验名叫“波比娃娃实验”。实验证明观察可以促进学习。


如果，孩子周围没有任何可以观察的事物怎么办？还有，如果没有教授小孩子事物的人会怎样？比如，可以针对缺乏语言等基本训练的人进行实验。但是，为了进行这个实验，实验对象必须从出生的时候就被放置在一个孤立的环境中，而这是违反道德的行为，所以研究者是不可能进行这种实验的。


极少数情况下，有一种被称为“野孩”或“隔离儿”的小孩，他们因为一些原因，生活中几乎不与任何人接触。最著名的是“吉妮·威利（Genie Wiley）”的案例。吉妮从生下来之后就被父亲监禁，关在一个小房间内长达13年。


1970年，吉妮的父母以虐待儿童的罪名被起诉，吉妮则在由心理学家和语言学家组成的小组的帮助下，开始复健。另外，研究人员进行了一个以吉妮为研究对象的实验——“人在幼儿及少年时期没能系统的学习过语言的情况下，长大后能否将一种语言学习到融会贯通的程度”。在实验开始之初，吉妮能很快地记住单词，并和幼儿一样，能使用2-3个单词进行会话。但是，吉妮的语言理解沟通能力却很不发达。这是由于吉妮记不住语法的缘故。


正如语言学家将语法定义为“区分人类语言和动物间交流的分界线”，语法是理解沟通的重要因素。由于吉妮已经过了从少儿期到青春期的语言学习关键期，所以记不住语法。


在研究人员的假设中，关键期内人的神经系统对语言学习比较敏感；而过了关键期，想掌握一门语言几乎是不可能的。同样手语的学习也被认为是比较困难的。


语言学习关键期领域的研究者Eric Klinenberg表示，人的左脑负责语言的功能。但是，过了关键期之后，人脑就失去了可塑性，学习新鲜事物也变得困难。


不过与此同时，吉妮除了语言之外，使用厕所、穿衣服等其他行为都能够很好地掌握。


另外，吉妮也对周围的环境表现出很浓的兴趣。也就是说，即使是在幼儿和少年时期什么也没有学过的人，长大后也可以进行再学习，除了语言之外的事物，无论什么年纪都可以通过观察学习成功掌握。

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不受教于还好点 受了教育的基本上90%是祸害 剩下10%是人才

沧月

教育并不是衡量一个人的标准